प्रश्न- कॉन्ट्रेक्ट शिक्षण योजना तथा प्रोजेक्ट शिक्षण योजना का वर्णन कीजिए।

उत्तर -

कॉन्ट्रेक्ट योजना - कॉन्ट्रेक्ट योजना में अध्ययन की विषय-वस्तु को निश्चित कर दिया जाता है।

निर्धारित पाठ्य वस्तु पूरी हो जाने के उपरान्त बालकों की परीक्षा ली जाती है तथा यह ज्ञात किया जाता है कि बालक किस दृष्टि से पिछड़ा हुआ है। जिस दृष्टि से बालक पिछड़ा हुआ होता है, उसी पर अधिक ध्यान दिया जाता है। इस प्रकार यह योजना त्रुटियों को सुधार कर छात्रों को नवीन ज्ञान प्रदान करने से पूर्व, पर्व ज्ञान की दृष्टि से भी दक्ष बनाती है।

क्रियात्मक विधि - क्रियात्मक पद्धति का अर्थ है- बालक का स्वयं क्रिया के माध्यम से ज्ञान प्राप्त करना।

डॉ. रिचार्ड मेफर्स के अनुसार - "क्रियात्मक विधि, जो क्रियाशीलता के सिद्धान्त पर आधारित है, परीक्षणों के द्वारा निष्पक्ष रूप से शिक्षण की सर्वोत्तम विधि स्वीकार की गई है।'

इसमें क्रिया को मुख्य आधार माना जाता है और इसके आधार पर ही समस्त विषयों का शिक्षण कराया जाता है। क्रिया के चयन में बालकों को स्वतन्त्रता प्राप्त होती है। इसके उपरान्त 6 माह के लिये योजना बनाई जाती है। इस योजना को छात्रों द्वारा ही कार्यान्वित कराया जाता है। क्रियात्मक विधि के अन्तर्गत छात्र क्रिया का चयन करने से लेकर उसके परिणाम तक पूर्ण रूप से स्वतन्त्र होते हैं।

क्रियात्मक विधि का प्रयोग के बारे में शोइनचेन ने लिखा है कि -

"क्रियात्मक पद्धति का प्रयोग उस समय किया जाता है, जब किसी विषय के शिक्षण के लक्ष्यों को आगे बढ़ाने हेतु बालकों द्वारा किसी प्रकार की क्रिया की जाती है।'

इस विधि के सम्बन्ध में पेस्ट्रालॉजी ने लिखा है कि "यह पद्धति इस मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त पर आधारित है कि बालक की क्रिया-चेतना के तीन स्तरों को प्रभावित करती है -

(i) चिन्तानात्मक,
(ii) निर्णय, एवं
(iii) रुचि बल।

प्रोजेक्ट विधि - योजना विधि का निर्माण किलपैट्रिक महोदय ने किया। यह विधि व्यक्तिगत भिन्नताओं को स्वीकार कर प्रत्येक बालक को उसकी क्षमता के अनुसार कार्य करने का अवसर देती है जिससे बालक को व्यावहारिक ज्ञान प्राप्त होता है।

किलपैट्रिक के शब्दों में - "योजना सामाजिक वातावरण में पूर्ण संलग्नता से किया जाने वाला उद्देश्य - मुक्त कार्य है।'

योजना पद्धति छात्र को व्यावहारिक ज्ञान प्रदान करती है, क्योंकि उसका स्वयं का अनुभव. उसके ज्ञान का आधार होता है। रायबर्न के अनुसार "यह विधि बालक के प्रति एक नवीन दृष्टिकोण प्रदान करती है तथा उसके जीवन हेतु नयी विधि से शिक्षा प्रदान करने का प्रयास करती है।' योजना पद्धति के अन्तर्गत निम्नलिखित पदों का अनुसरण किया जाता है -

(i) परिस्थिति उत्पन्न करना,
(ii) योजना का चयन,
(iii) योजना का कार्यक्रम बनाना,
(iv) योजना को पूर्ण करना,
(v) योजना का मूल्यांकन करना,
(vi) योजना को लिखना।

विनेटका योजना इस योजना का प्रतिपादन डॉ. कार्लटन बाशबर्न ने किया।

विलियम ब्रायड के अनुसार विनेटका योजना के प्रमुख सिद्धान्त निम्नलिखित हैं -

(i) प्रत्येक बालक को बालक के रूप में स्वाभाविक आनन्दपूर्ण एवं पूर्णता का जीवन बिताना चाहिए।
(ii) प्रत्येक व्यक्ति की मानव प्रगति उसकी सम्पूर्ण क्षमताओं के विकास पर निर्भर करती है।
(iii) प्रत्येक बालक को जीवन में उपयोगी तथ्यों एवं कुशलताओं पर सम्पूर्ण अधिकार प्राप्त करना चाहिए।
(iv) मानव समाज के कल्याण हेतु प्रत्येक व्यक्ति में सबल सामाजिक चेतना का विकास होना आवश्यक है।

इस योजना में निर्धारित कार्य को छोटी-छोटी इकाइयों में विभाजित कर दिया जाता है। एक इकाई समाप्त हो जाने के पश्चात् छात्र का परीक्षण करके, उसकी त्रुटियों को ज्ञात किया जाता है। इसके पश्चात् ही बालक दूसरी इकाई से सम्बद्ध कार्य कर सकता है। यह योजना बालक को स्व- शिक्षा के सिद्धान्त का अनुगमन करने के लिए प्रोत्साहित करती है।

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